Problem-Based Learning – Interdisciplinary Tumor Medicine: An Integrated Model from the University of Münster Lehrinhalte zum Fach Onkologie sind an deutschsprachigen Universitäten traditionell ohne integratives Ordnungsprinzip über unterschiedliche Veranstaltungen des Curriculums eines Studiums der Humanmedizin verstreut. Im Rahmen der Anstrengungen des Fakultätsausschusses für Lehre und Studentische Angelegenheiten (LSA-Ausschuss) der Medizinischen Fakultät an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster und der Deutschen Gesellschaft für Hämatologie und Onkologie (DGHO) wurde ein Modellkursus zum poL-iT entworfen, der den Versuch macht, in einem ganztägigen 3-wöchigen Pflichtkurs einen interdisziplinären Überblick über sämtliche relevanten Lehrinhalte des Fachs Onkologie zu vermitteln. Außer dem problemorientierten Kursteil umfasst das Modell interdisziplinäre Vortragsveranstaltungen und zahlreiche Veranstaltungen mit praktischen Demonstrationen am Patienten. PoL-iT wurde bereits zweimal mit großem Erfolg durchgeführt. Er ist zum Pflichtkurs im klinischen Abschnitt des Studiums an der Universität Münster geworden. Die wesentlichen Komponenten dieses Kurses werden beschrieben.

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2002
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